SOAL UTS PEMBELAJARAN FISIKA
Kerjakan Soal berikut dengan urut dan jelas !
1. Jelaskan teknik pembelajaran IPA sesuai karakteristik Kurikulum 2013 !
2. Bagaimana proses pembelajaran kontektual IPA dengan pendekatan pembelajaran inkuiry !
3. Jelaskan peranan RPP dalam menghantarkan pembelajaran IPA !
4. Jelaskan pendekatan dan strategi pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran IPA !
5. Bagaiamana sikap saudara sebagai calon guru dalam mempersiapkan dan merancang pembelajaran IPA secara benar !
Senin, 18 Agustus 2014
soal matematika
1. Selain faktor penguasaan materi matematika, mengapa pemahaman teori belajar memegang peranan yang penting dalam pembelajaran matematika MI/SD?
2. JELASKAN apa yang anda ketahui tentang teori perkembangn intelektual piaget!
3. Jelaskan secara tepat, bagaimana memperagakan alat peraga garis bilangan untuk menjelaskan bentuk operasi 4-7 dan (-5)+8!
4. Jelaskan secara tepat, bagaimana memperagakan bentuk operasi (-2)x(-3) dan 16:(-2) pada garis bilangan!
5. Tunjukkn cara untuk menyatakan 112 x 35 !
6. Uraikan langkah-langkah untuk menghitung 3√658503
2. JELASKAN apa yang anda ketahui tentang teori perkembangn intelektual piaget!
3. Jelaskan secara tepat, bagaimana memperagakan alat peraga garis bilangan untuk menjelaskan bentuk operasi 4-7 dan (-5)+8!
4. Jelaskan secara tepat, bagaimana memperagakan bentuk operasi (-2)x(-3) dan 16:(-2) pada garis bilangan!
5. Tunjukkn cara untuk menyatakan 112 x 35 !
6. Uraikan langkah-langkah untuk menghitung 3√658503
soal evaluasi pendidikan
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT
AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM
DUAL MODE SYSTEM (DMS)
Alamat: Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Telp. (024) 7601295
Semarang
UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2013/2014
Mata Kuliah
Bobot/Kelas
Hari, Tanggal
|
: Evaluasi Pembelajaran
: 3 SKS
:
|
Dosen Pengampu
Waktu
Sifat Ujian
|
: Joko Budi Poernomo.M.Pd
:
: Take Home
|
1.
Mengapa kegiatan evaluasi penting untuk dilaksanakan dalam program pembelajaran? ( jelaskan dari, tujuan, evaluasi,
materi )
..................................................................skor 5
2.
Evaluasi pendidikan memiliki cakupan: (1) evaluasi
program, (2) evaluasi sistem,
dan (3) evaluasi pembelajaran.
Jelaskan dengan contoh masing-masing cakupan evaluasi program tersebut?
.....................................................................................................................skor
10
3.
Jelaskan dengan singkat dan jelas tentang pengertian tes, pengukuran, penilaian,
dan evaluasi?......................................................................................................................skor
5
4. Jelaskan tentang beberapa istilah dalam evaluasi program pembelajaran seperti berikut ini:
a.
Tes standar (standardized
test)
b.
Power test
c.
Penilaian berbasis kelas
d.
Penilaian formatif
e.
Penilaian sumatif
f.
Kompetensi dasar
.....................................................................................................skor
10
5. Ujilah validitas, realibilitas,
daya pembeda dan taraf kesukaran dari satu item soal berikut :
a.
Soal Pilihan ganda :
Soal essay :
No
|
Kode Peserta
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Total
|
1
|
U-1
|
9
|
4
|
10
|
5
|
10
|
7
|
6
|
10
|
6
|
6
|
73
|
2
|
U-2
|
10
|
3
|
9
|
6
|
7
|
8
|
6
|
7
|
6
|
9
|
71
|
...............................................................................................skor
20
6. A. Jelaskan langkah-langkah anda membuat dan melaksanakan evaluasi pembelajaran,
kepada siswa dengan langkah yang baik, urut dan benar!
B. Buatlah intrument dan format penilaian kognitif,
psikomotorik dan afektif untuk KD materi kalor pada kelas X MA(bentuk soal
dan lembar pengamatan serta satuan proses penilaiannya) ..............................................................................................................skor
10
7. Jelaskan ragam Taksonomi Bloom untuk mengukur kemampuan kognitif dan uraikan dalam bentuk soal dari tahapan rendah ke tingkat tinggi !
..........................................skor 10
8. Apabila kita melihat rapor yang
ada digunakan di sekolah, rapor bagaimanakah
yang diambil sebagai laporan lengkap atau hanya nilai saja? Jelaskan ! .............skor
5
9. a. Seorang guru mengalami kesulitan dalam melaksanakan tes standar dan tes
buatan guru, jelaskan langkah/solusi saudara sebagai calon guru untuk
memberikan informasi terkait pelaksanaan kedua tes tersebut!
b.
Jelaskan
4 peranan fungsi, faktor penilaian akhir
dan persamaan menentukan nilai akhir di sekolah MI, MTs dan MA !
..................................................................................skor
15
10. Bagaimana fungsi, peranan dan langkah evaluasi program agar dapat berjalan
secara maksimal di semua lingkungan sekolah !
........................................................................................skor
10
Selamat Mengerjakan semoga sukses
Langganan:
Postingan (Atom)